Professional Teacher Cover Letter Example 152552
Õpetaja kaaskirja kirjutamine on ainulaadsem kui traditsioonilise kaaskirja kirjutamine. On mõned töötaotluse vara, millele peaksite oma kirjas viitama. Ja kindlustunnet palkavale värbamisjuhile või direktorile, kes ütleb neile, et mõistate koolipiirkonna nõudeid ja õppejõudude vajadusi.
Õpetaja ametikoha kaaskiri ei viita ainult teie kogemustele õpetajana. Kuid viitab tunnustustele, mille olete koolitajana saanud (teie tõeline õpetamiskogemus).
Akadeemiline teatmik (2)Palun lubage JavaScript
Akadeemiline teatmik (2)
Kuidas kirjutada õpetaja kaaskirja
Siin on mõned näited viidetest ja juhistest, mida saate kaaskirja kirjutamisel järgida. Või mõnikord nimetatakse seda taotluskirjaks. Igale õpetajakohale.
Õppetöö kaaskirja formaat
Esimene lõik: Teie esimene lõik peaks moodustama teie kaaskirja sisu. Parim viis seda teha on korrata lugejale seda, mida olete koolipiirkonna vajaduste kohta uurinud. Ja õpetajakoha vajadused. Näiteks algklasside õpetajana peaksite lähtuma koolipiirkonna nõuetest ja tehnoloogilistest võimalustest. Ja mainige, kuidas see võib teie õpetamismeetodeid mõjutada. See liigub teie kaaskirja põhilõiku. See peaks sisaldama saavutusi, mis toetavad teid kui tööotsijat, kellel on positsioonile esitatavad nõuded.
Õpilaste saavutused: Teie kehalõik peaks sisaldama tervislikku hulka saavutusi, mis aitavad teil teistest töökandidaatidest silma paista. Õpilase mis tahes saavutustele viitamine võib olla teie õpetamiskogemuse näitamise meetod. Näiteks algkooliõpetajana on standardiseeritud testimise keskmised tulemused midagi, mida võib olla kasulik mainida. Sama kehtib ka keskkooliõpetaja kohta. Kui teie roll on konkreetne, näiteks inglise keele õpetaja. Seejärel võiksite oma tunnustuse osana mainida vanemate või õpilaste tagasisidet.
Teie hariduslik taust: Erinevalt paljudest teistest töökohtadest võib teie hariduslik taust näidata, kui palju olete õpetajaharidusele kulutanud. Oma õpetamisstiili kohta erisertifikaatide saamine ja nende tunnistustega rääkimine võib olla õpetaja jaoks väga professionaalne kaaskiri.
Sinu viimane lõik: Iga kaaskirja viimane lõik peaks sisaldama üleskutset tegevusele. Kas viide teie CV-le või muudele rakendusvaradele. Midagi, mis aitab lugejal edasi minna. Heas kaaskirjas peaks olema vähemalt üks üleskutse, kui mitte mitu. Teine üleskutse tegevusele võiks olla vabad ajad, mida saate näiteks järgmisel nädalal intervjueerida.
Kaasamine on valikuline
Teie haridusfilosoofia või näidistunniplaanid: Teie haridusfilosoofiale viitamine võib näidata teie õpetamiskogemust. Kui teete seda oma kehaosas, võib see mõjuda. Ja võib viidata teie õpetamisoskustele lihtsalt öeldes, kuidas olete otsustanud harida. See on suurepärane, et iga õpetaja mainiks. Õpilasest õpetajast, asendusõpetajast, kooli poolelijätmise õpetajast ja eripedagoogist. Õppejõud, direktorid ja palgatud juhid hoolivad sellest, kuidas te harite ja millised on teie meetodid selleks.
Pro näpunäide: Suurepärase õpetaja kaaskirja kirjutamine on lihtne, viita koolisüsteemile ja oma võimetele klassiruumis. Näidake, et olete sellele tööle parim kandidaat. Lisage kolm kuni viis punkti klassiruumis saavutatud peamiste saavutuste või rolli kvalifikatsiooni kohta.
Vaadake läbi töökirjeldus
Mõeldes läbi, mida teie direktor või õppejõud võiks näha. Saate oma kirja suunata nii haridussüsteemile kui ka koolitajale. Üldise kaaskirja muutmine väga kohandatud ja sihipäraseks.
114 ingli number
Valikulised mainimised teie kaaskirjas
Võiksite oma õpetajatöö taotluses mainida nende varade olemasolu või mõningaid aspekte:
- Teie praegune õpetaja CV
- Haridusfilosoofia avaldus
- Teie kraadide, ärakirjade, litsentside või sertifikaatide koopiad
- Loetelu kõigist professionaalsetest arengukursustest, mille olete läbinud
- Tunniplaanide näidised
- Näited õpilaste töödest
- Teie tehnoloogiateadmiste demonstreerimine
Kuigi see pole nõutav, võib see teie potentsiaalsele tööandjale öelda, et ta viitaks neile varadele. Eriti kui mainite oma CV ja kaaskirjas saavutust, tunnustust või erialast lugu.
Õpetaja kaaskirja näidised ja õpetaja kaaskirja näidised
Allpool on algklasside õpetaja kaaskirja näidis ja üldõpetaja kaaskirja näide. Kasutage seda kaaskirja näidist, et saada aimu, mida enda omasse kirjutada. Seda kaaskirja stiili saab kasutada konkreetsete õpetajate töökohtade ja ametikohtade jaoks, nagu kunstiõpetaja või inglise keele õpetaja. Konkreetsed klassitasemed, nagu 3. klassi õpetaja. Või asenduskohad nagu õpilane-õpetaja. Asendage kindlasti kogu selles kaaskirja näidises olev teave enda omaga. Ja lähtuvalt haridussüsteemist, värbamisjuhist, direktorist või õppejõududest/töötajatest.
Francis Bush
Alghariduse õpetaja
400-500-5008
linkedin.com/francisbush
1. mai 2020
Koolijuhataja Jefferson
Andersoni põhikool
Kallis direktor Jefferson!
Vaatasin üle, mida teie ringkond koolitaja osas nõuab. Ja ma märkasin, et teie õppejõud olid enam kui varustatud uusima õpetamistehnoloogiaga, sealhulgas nutikate tahvlitega. See erutab mind, sest ma tean, et õpilased on tehnoloogiaga palju rohkem seotud kui kunagi varem. Uue õpetajana alustasin oma karjääri, omandades õpilaste õpetamiskogemust, et saada hiljem staažikamaks pedagoogiks.
Ma arvan, et see täiendaks teie kooli hästi, kuna see on minu tugev saavutus õpilaste ja vanemate seas. Olen saanud kõrgeid hinnanguid õppejõududelt, lõpetanud üliõpilastelt ja nende vanematelt. Nagu ka standardtestide keskmise 98% aktsepteerimismäära saavutamine.
Mulle meeldiks rohkem teada saada, kuidas minu õpetamiskogemus ja -meetodid võivad teie koolile kasu tuua. Lisasin oma CV ja haridusfilosoofia avalduse. Loodan sinust varsti kuulda.
Lugupidamisega
Francis Bush
Esimese aasta õpetaja kaaskirja näidis (kogemus puudub)
Esimese aasta õpetajatöö jaoks kaaskirja kirjutamisel vaadake allolevat vormingut ja näidet.
Francis Bush
323 inglinumbri tähendus
Alghariduse õpetaja
400-500-5008
linkedin.com/francisbush
1. mai 2020
Koolijuhataja Jefferson
Andersoni põhikool
Kallis direktor Jefferson!
Vaatasin üle, mida teie ringkond koolitaja osas nõuab. Märkasin, et teie õppejõud olid enam kui varustatud uusima õpetamistehnoloogiaga, sealhulgas nutikate tahvlitega. See erutab mind, sest ma tean, et õpilased on tehnoloogiaga palju rohkem seotud kui kunagi varem. Soovin alustada oma karjääri algõpetajana. Olen lõpetanud bakalaureusekraadi maikuus ja omanud varasemat kogemust õpetaja abina.
Hindan suhteid õpilaste, õppejõudude ja vanemate vahel. Lõpetasin Columbia ülikooli 3,8 GPA-ga. Ja on olnud seotud kohaliku kogukonnaga, abistades peamiselt väikelapsi rahvamaja kaudu, mis pakub tasuta juhendamiskursusi ja abi.
Mulle meeldiks rohkem teada saada, kuidas saaksin oma tulevasi õpetamismeetodeid koolis rakendada. Minu meetodid on lisatud CV ja haridusfilosoofia avaldusesse.
Lugupidamisega
Francis Bush
ESL õpetaja kaaskirja näidis
Francis Bush
ESL õpetaja
400-500-5008
linkedin.com/francisbush
1. mai 2020
Koolijuhataja Jefferson
Andersoni põhikool
Kallis direktor Jefferson!
Vaatasin üle, mida teie linnaosa haridustöötajalt nõuab. Märkasin, et teie õppejõud otsis kooli poolelijätmise õpetajat, kes abistaks hispaania, saksa ja prantsuse keeles. Tunnen neid keeli ja valdan rohkem kui inglise keelt. Olen lõpetanud oma kraadi. Ja ma otsin viga, mis ühtib minu väärtustega. Individualiseeritud õppetunniplaanide (IEP) hoolduse pakkumine. Üliõpilaskonna austamine, muutes hariduse lõbusaks ja põnevaks. Ja vanemate kursis õpilaste edusammudega.
kaksikleek 111 tähendus
Hindan suhteid õpilaste, õppejõudude ja vanemate vahel. Lõpetasin Columbia ülikooli 3,8 GPA-ga. Ja on olnud seotud kohaliku kogukonnaga, abistades peamiselt väikelapsi rahvamaja kaudu, mis pakub tasuta juhendamiskursusi ja abi.
Mulle meeldiks rohkem teada saada, kuidas saaksin oma tulevasi õpetamismeetodeid koolis rakendada. Lisasin oma CV ja haridusfilosoofia avalduse.
Lugupidamisega
Francis Bush
Keskkooliõpetaja kaaskirja näidis
Francis Bush
323 ingli number
ESL õpetaja
400-500-5008
linkedin.com/francisbush
1. mai 2020
Koolijuhataja Jefferson
Andersoni keskkool
Kallis direktor Jefferson!
Vaatasin üle, mida teie ringkond koolitaja osas nõuab. Märkasin, et teie õppejõud otsis keskkooliõpetajat, kes abistaks inglise keele kursustel. Olen õpetanud peaaegu 6 aastat, peamiselt inglise keelt ja keelekunsti. Isiklikult seisneb minu lähenemine õpetamisele individuaalse õppetunniplaani (IEP) eest hoolitsemises. Üliõpilaskonna austamine, muutes hariduse lõbusaks ja põnevaks. Ja vanemate kursis õpilaste edusammudega.
Hindan suhteid õpilaste, õppejõudude ja vanemate vahel. Minu eesmärk oleks Gümnaasiumit au esindada. Lõpetasin Columbia ülikooli 3,8 GPA-ga. Ja on olnud seotud kohaliku kogukonnaga, abistades peamiselt väikelapsi rahvamaja kaudu, mis pakub tasuta juhendamiskursusi ja abi.
Mulle meeldiks rohkem teada saada, kuidas saaksin oma tulevasi õpetamismeetodeid koolis rakendada. Lisasin oma CV ja haridusfilosoofia avalduse.
Lugupidamisega
Francis Bush
Õpetaja kaaskirja näpunäited
Õpetaja ametikohtade kaaskirjade kirjutamisel järgige alltoodud juhiseid.
Mõelge koolisüsteemile
Enamiku koolide karjääriportaalis või meie kohta on palju teavet nende väärtuste ja personalikultuuri kohta. Lugege läbi kooli veebisait, et saada kasulikku teavet selle kohta, mida iga töötaja peaks oma töös väärtustama. Ja millised omadused loovad ülitähtsa õpetaja või õppejõu. Kasutage seda kaaskirja paigutamiseks ja kirjutise suunamiseks direktorile või koolinõukogule.
Mainige põhilisi õpetamisoskusi
Suhtlemisoskused, verbaalsed suhtlemisoskused, koordineerimine, klassisisene koordineerimine ja muud õpetamisoskused kehtivad värbamisjuhi või direktori puhul. Viited saavutustele või kogemustele varasematel töökohtadel, kus neid oskusi kasutatakse, võivad olla õppejõududele kasulikud. See võib aidata värbamisjuhil paremini mõista põhipädevusi ja -omadusi, mis vastavad avatud töökohale.
Rääkige õpetamise eesmärkidest
Õpetamispüüdlustest kirjutamine võib tekitada õppejõududes ja töötajates tunde, et nad võtavad tööle kandidaadi, kellel on kirg õpetamise vastu. Kirg on iga eduka kandidaadi oluline aspekt. Jared Brox kirjeldab: 'kirglikud töötajad on hõivatud töötajad. Nad usuvad oma töösse ja et neil on oma ettevõtte edu vastu huvi. Nagu Jared vihjab, on kirg see, mis teeb suurepärase töötaja. Õpetajate ametikohtade puhul on kirg palju olulisem, kuna see roll mõjutab otseselt meie noori.
Viidake välistele tegevustele
Õpetamine on rohkem kui töö. See peaks olema kirg. Et näidata kirge õpetamise vastu, viidake välistele tegevustele, nagu kogukonna kaasamine või vabatahtlik tegevus. See võib hõlmata juhendamist või kohalikule raamatukogule tasuta raamatute lugemist. Igasugune kogukonna kaasamine, toetused või muud tegevused on direktorile ja töötajatele kasulikud.
Viidake avaldamisele
Mõnel akadeemilisel ametikohal on avaldamine rollile kvalifitseerunud. Lisage autorid, avaldamiskuupäev, köide, lehekülg ja DOI number. See võimaldab direktoril ja õppejõududel viidata avaldatud teosele ja mõista kandidaati sügavamal tasandil.
Vaadake viiteid
Viited võivad olla õpetajapositsioonide jaoks mõjusad. Lisage kaaskirja osana professionaalsed ja akadeemilised viited. Lisage viited uuele lehele, mitte kaaskirja sisse. Viited peaksid hõlmama õppejõude, töötajaid, administraatoreid ja teisi professionaalseid kolleege, kes saavad kinnitada professionaali töökogemust ja akadeemilisi saavutusi või teeneid.
