40 päevahoiu intervjuu küsimust ja vastust

40 Daycare Interview Questions 152214

Päevahoiu intervjuu küsimused ja näidisvastused. Lasteaiaõpetaja ametikoha jaoks küsitlemine on sageli ebatavalisem kogemus kui tüüpilise õpetaja ametikoha jaoks küsitlemine. Intervjueerijad otsivad kandidaate, kellel pole mitte ainult tugevaid õpetamisvõimeid ja -teadmisi, vaid ka teadmisi varajase lapsepõlve arengust.

Alla kolmeaastastel lastel on ainulaadsed õpinõuded, mida lastehoiuõpetajad peavad täitma. Palgajuhid tahavad näha kedagi, keda nad saavad usaldada. Professionaal, kelle õpetamisstiil suudab lapsi kaasata eakohaste tegevustega.

Siin on küsimused, milleks lastekeskuses intervjuul valmistuda.

Mis on päevahoiu-/lastehoiutöötajad?

Kui vanemad ja teised pereliikmed pole kättesaadavad, hoolitseb laste eest lastehooldusspetsialist. Nad vastutavad imikute, väikelaste ja nooremate laste turvalisuse eest. Lisaks vastutavad nad oma heaolu eest, mis hõlmab söögikordade andmist, mängimise jälgimist, noorte rahustamist ja uneperioodide tagamist.

Kus päevahoidjad töötavad?

Lapsehoidja vastutab imikute ja väikelaste põhinõuete eest, nagu mähkmevahetus ja toiduvalmistamine. Lisaks jälgivad nad laste rutiini, mis hõlmab mängu-, uinaku- ja söögiaegu.

Lisaks teostavad nad järgmist:

• Tagage nende hoole all olevate laste turvalisus järelevalve ja jälgimise kaudu
• Valmistage lastele sööki ning planeerige neile söögiajad ja suupisted Aidake noortel säilitada õiget hügieeni
• Planeerige tegevusi
• Õpetage noortele maailma tundma ja julgustage neid oma huvidega tegelema
• Kehtestage protseduurid ja ajakavad
• Veenduge, et noored saaksid piisavalt füüsilist harjutust, lõõgastust ja mänguaega.
• Hoidke silma peal emotsionaalsete või arenguhäirete sümptomite suhtes.
• Teatage kõigist muredest vanematele.
• Säilitage oma laste arengu, harjumuste ja huvide kohta arvestust.

Imikutele ja väikelastele lugedes ja nendega mängides õpetab päevahoidja neile põhimõisteid. Nad õpetavad väikelapsi, näiteks, kuidas jagada ja vaheldumisi mängude kaudu teiste lastega.

Nad abistavad sageli eelkooliealisi noori nende lasteaiaks valmistumisel. Nad kasutavad lastemänge, et aidata noortel arendada oma keelelisi ja sotsiaalseid võimeid (näiteks jutuvestmise ja näitlemismängude kaudu) (näiteks lastes neil liivakastis midagi koos ehitada). Nad saavad oma tundidesse lisada loomingulisi tegevusi, nagu maalimine, tants ja muusika.

Enne ja pärast kooli jälgivad lastehoiuteenuse osutajad sageli kooliealisi noori. Nad abistavad neid õpilasi kodutööde tegemisel ja tagavad, et nad osalevad koolijärgsetes tegevustes, nagu sporditreeningud ja klubikoosolekud. Suvel, kui lapsed koolis ei käi, saavad lapsehoidjad nii vanemaid kui ka nooremaid lapsi juhendada terve päeva, kui nende vanemad töötavad.

Lastehoiutöötajate tüübid

Järgmised näited on erinevat tüüpi lastehoiutöötajate kohta:

Lastehoiukeskustes: töötage meeskondades ametlikes lastehoiukeskustes, nagu programmid Head Start ja Early Head Start. Nad teevad sageli koostööd eelkooliõpetajate ja õpetajate abistajatega, et pakkuda noortele organiseeritud õpet. Nad loovad oma hoole all olevatele lastele igapäevaseid ja pikaajalisi tegevusprogramme, et neid ergutada ja harida. Lisaks jälgivad ja dokumenteerivad nad laste edusamme.

Perehooldusasutustes: laste eest hoolitsemine teenuseosutaja enda kodus tavapärasel tööajal. Nad peavad tagama, et nende majad ja nende töötajad järgivad pere-lasteasutuste seadusi. Pärast laste koju naasmist võtavad hooldajad sageli täiendavaid ülesandeid, nagu toidu või tarvikute ostmine, raamatupidamine, arvestuse pidamine ja koristamine. Lisaks peavad perede lastehoiuteenuse osutajad tavaliselt kulutama aega oma teenuste reklaamimisele tulevastele peredele.

Lapsehoidjatena: töötage nende laste kodudes, kelle eest nad vastutavad, ja nende vanemate kodudes, kes nad tööle võtavad. Tavaliselt töötavad nad täiskohaga ühe pere heaks. Nad võivad vastutada laste kooli ja tagasi toimetamise, kohtumiste ja koolijärgsete tegevuste eest. Mõned elavad oma tööandjate majades.

Nagu lapsehoidjad, töötavad ka lapsehoidjad nende hoole all olevate laste kodudes. Siiski töötavad nad pigem mitme pere kui ühe pere jaoks. Lisaks ei tööta nad täiskohaga, vaid pigem hoolitsevad laste eest harvadel õhtutel ja nädalavahetustel, kui vanematel on muid kohustusi.

Üldised küsimused:

Need küsimused on teile intervjueerijale sissejuhatuseks, andes ülevaate teie isiksusest, hobidest ja taustast:

• Milline haridustaust sul on?
• Kus sa end viie aasta pärast näed?
• Millised lasteraamatud on teie lemmikud?
• Kas saate oma isiksuse viie sõnaga kokku võtta?
• Kas olete seotud mõne klassivälise tegevusega väljaspool klassiruumi? Kes või mis nad on?
• Kas saaksite kirjeldada ühte oma puudustest ja samme, mida selle parandamiseks teete?
• Millised on teie suurimad tugevused?
• Millist teemat sulle meeldib õpetada?
• Kuidas otsustasite õpetajaks saada?
• Milline raamat on sinu lemmik?
• Milline film/film on sinu lemmik?

Küsimused tausta kohta:

Need küsimused aitavad intervjueerijal hinnata teie võimeid, teadmisi ja karjäärieesmärke ning hinnata, kas olete selle rolli jaoks sobiv:

head salajased jõuluvana kingitused alla 10 dollari

• Mis tõmbas teid lapsi lastehoiu tasemel õpetama?
• Kas olete selle vanuserühmaga juba tegelenud?
• Milline aspekt selle vanuserühma õpetamisel teile kõige rohkem meeldib?
• Milline selle vanuserühma õpetamise aspekt teile kõige rohkem ei meeldi?
• Kuidas soovite oma elulookirjeldust üles ehitada?
• Kuidas iseloomustaksite oma juhendamisstiili?
• Mis on lastehoiuõpetajate kõige olulisem probleem?
• Mis on olnud teie suurim saavutus selle vanuserühma õpetamisel?
• Kuidas julgustate oma õpilasi suurema füüsilise tegevusega tegelema?
• Millised omadused on teie arvates suurepärane lastehoidja õpetaja?

Seotud: Grupiintervjuu

Kvalifitseeruvad küsimused:

Need küsimused annavad intervjueerijalt rohkem teavet teie kogemuste ja üldise õpetamisalase tausta kohta:

• Kas olete varem õpetanud ainult seda vanuserühma?
• Kas olete kunagi avastanud õpiraskustega õpilasi? Kuidas sa edasi läksid?
• Kuidas kavatsete selles vanuserühmas loovust edendada?
• Mida peaksin ette nägema, kui ma mõnes teie klassis osalen?
• Kuidas kavatsete aidata õpilasi, kellel on raskusi üleval püsimisega?
• Kirjeldage rasket õpilast, kellega koos töötasite ja kuidas te temaga kontakti jõudsite.
• Andke ülevaade oma töökogemusest haridusasutustes.
• Kuidas lähenete erineva õppimisvõimega õppijatele?
• Kas kasutate selle vanuserühma tundides palju kunsti ja käsitööd?
• Millal kavatsete kaasata vanemad püsivate käitumisprobleemide lahendamisesse?
• Miks peaksime sind palkama?

Seotud: STAR intervjuu küsimused ja vastused

Lastehoiuintervjuu küsimuste ja vastuste näited (lapsehoiuintervjuu küsimused ja vastused)

Need intervjuu korduma kippuvad küsimused pakuvad näpunäiteid, kuidas neile vastata, ja vastuseid näidistele. Intervjueerija/värbamisjuht hindab mitte ainult teie teadmisi, vaid ka teie võimet anda selgeid ja huvitavaid vastuseid.

Miks olete lastega töötamise vastu nii kirglik?

Sellisele ametikohale kandideerides küsitakse tavaliselt, miks teile meeldib töötada selle konkreetse vanuserühmaga. See on intrigeeriv nišš, kuna lastehoiu lastele esitatakse hoopis teistsuguseid nõudmisi kui põhikooliõpilastele. Teie vastus näitab teie pühendumust noorte õpetamisele.

Vastuse näide

'Selles vanuses on lapse kujutlusvõime uskumatult avardav ja loominguline. Nad on uskumatult uudishimulikud ja nende omandatavatel teadmistel pole lõppu. Mis mind selles ametis hoiab, on sära nende silmades, kui nad midagi uut näevad või kogevad. Mulle meeldib panna selles vanuses noored proovile ja tutvustada neile tohutut universumit, mis neid ümbritseb.

Milline lapsehoiu element on kõige keerulisem?

Selle vanuserühma huvi on sageli raske säilitada. Nad kogevad nii palju uusi ja segavaid asju ning nende vestlus kaaslasega on palju intrigeerivam kui see, mida sa räägid. Lisaks ilmnevad selles vanuses lastel erineval määral käitumisprobleemid, mis raskendab õppeprotsessi. Teie vastus näitab teie üldisi teadmisi lapsepõlve arengust.

Vastuse näide

'Kindlasti hoiab selles vanuses laste õpetamine mind ärkvel ja kaasatuna. Lisaks on see vanus, mil paljud juhendajad saavad teada õpiraskustest ja käitumisprobleemidest. Eelneval töökohal töötasin ma koos õppimispuudega noorega ja püüdsin veeta nendega iga klassi järel rohkem aega. Sel ajal, kui teised täitsid neile määratud ülesandeid, jälgisin ma noort hoolikalt ja pakkusin vajadusel abi. Mõni päev oli raske, kuid teised pakkusid tõeliselt rahuldust, kui ta lõpuks kontseptsioonist aru sai.

Mis kvalifitseerib teid sellesse asutusse ideaalseks kandidaadiks?

Ehkki teil võivad olla kõik selle positsiooni jaoks olulised oskused ja volitused, peab intervjueerija otsustama, kas olete nende konkreetse institutsiooni jaoks sobiv. Erinevad koolid ja muud õppeasutused otsivad potentsiaalsetes juhendajates erinevaid omadusi. Nagu iga teise ettevõtte puhul, on neil eriline õhkkond või status quo ja nad otsivad töötajaid, kes vastavad sellele keskkonnale või status quo'le. Sellele küsimusele vastates näidake, et olete asutuse kohta piisavalt uurinud ning tunnete selle missiooni ja üldist olemust.

Vastuse näide

„Kui ma seda võimalust nägin, läksin kohe teie veebisaidile lisateabe saamiseks. Kogu uurimistöö käigus sai selgeks, et tegemist oli väga edasiviiva õppekeskusega, kus oli isegi laste jaoks kohapealne terapeut. Ma tean, et sobin siia ideaalselt, sest jagan paljusid samu alushariduse väärtusi, mida eksponeerite nii oma veebisaidil kui ka kohapeal. Mul on palju kaasaegseid ideid ja ma tahan neid teie programmi kaasata.

Seotud: STAR meetod

Millist rolli mängib isiksus selle vanuserühma edus?

Õpetaja iseloom, käitumine ja üldine isiksus mõjutavad oluliselt õpilaste hariduse kvaliteeti. Teie intervjueerija soovib kindlaks teha nii teie arusaamise kui ka arvamuse selle tohutu mõju kohta. Vastust pakkudes kirjeldage oma isiksust klassiruumis.

Vastuse näide

„Õpetaja isiksus mõjutab kindlasti õppeprotsessi. Laste tähelepanu on piisavalt raske hoida ja monotoonne rääkimine ainult süvendab seda probleemi. Mina isiklikult olen pigem positiivne, väljapoole suunatud isiksus, mis on selle rolli jaoks ilmselgelt suurepärane, kuid klassiruumis eelistan kehastada rohkem iseloomu. Ma tõesti süvenen seda, mida ma õpetan, ja proovin tegutseda elust suuremana, et nende tähelepanu köita. Meile kõigile on lõbusam, kui olen aktiivsem ja tunniga hõivatud.'

Kas kasutate tehnoloogiat klassiruumis?

Tehnoloogia arenedes leiavad paljud asutused sellele klassiruumis rohkem kasutust. Intervjueerija soovib käsitleda teie üldist arvamust tehnoloogiast klassiruumis ja seda, kuidas soovite seda kasutada. Pidage meeles kõnealust noort vanuserühma, kuna nende tehnilised teadmised ja oskused on piiratud.

Vastuse näide

„Üks asi, mis mind sellele ametikohale tõmbas, oli kooli tulevikku vaatamine, eriti tehnoloogia vallas. Noorematele lastele tehnoloogia tutvustamine on sageli keeruline, kuid nad saavad sellega paremini hakkama kui mina nende vanuses. Nende jaoks on tehnoloogia nagu maagia ja kaasab neid õppetundi veelgi.

Eelmises positsioonis kasutasin seinale projitseeritud digitaalset tahvlit, mis võimaldas joonistada ja kirjutada ilma seina tegelikult kahjustamata. See meeldis ka lastele, sest nad nõudsid alati oma järjekorda laua taga. Samuti on oluline õppeprogrammide kasutamine arvutis. Kuna inimkond liigub tehnoloogias, on olulisem kui kunagi varem tutvustada neile trükkimist ja arvuti üldisi funktsioone.